

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА
Воркутинская детская музыкальная школа открыта приказом №53 от 23.07.1952 г. Управлением по делам искусств при Совете Министров Коми АССР. 
Переименована в Воркутинскую городскую детскую музыкальную школу приказом №172 от 18.09.1959г. по Отделу Культуры Воркутинского Горисполкома с 25.09.1959 года.
Переименована в Муниципальную организацию культуры Детская музыкальная школа города Воркуты Постановлением Главы администрации г.Воркуты № 935.7 от 28.09.1995 г.
На основании Постановления Главы администрации МО «Город Воркута» №419 от 14.03.2001г. Муниципальная организация культуры Детская музыкальная школа города Воркуты переименована в Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Городская детская музыкальная школа» (МОУ ДОД «Городская ДМШ»).
Из муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Городская детская музыкальная школа» путем изменения типа создано Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Городская детская музыкальная школа» (МБОУ ДОД «Городская ДМШ») Постановлением администрации муниципального образования городского округа «Воркута» от 08.12.2011 № 1406.
На основании постановления администрации МО ГО "Воркута" от 24.11.2016г. №1917 переименована в Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Городская детская музыкальная школа" (МБУ ДО "Городская ДМШ").
На основании Постановления администрации МО ГО «Воркута» № 464 от 25 марта 2020 года «О реорганизации муниципальных бюджетных учреждений дополнительного образования в сфере культуры в форме присоединения» муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская музыкальная школа Шахтерского района» было реорганизовано в форме присоединения к муниципальному бюджетному учреждению дополнительного образования «Городская детская музыкальная школа».
Актуальность применения современных программ по предмету «Слушание музыки» для ДМШ и ДШИ
Актуальность развития навыка чтения с листа у учащихся ДМШ и ДШИ
Анализ элементов музыкального языка в курсе теоретических дисциплин
Игровая деятельность на уроке сольфеджио в младших классах ДМШ
ИКТ на уроках теоретических дисциплин
Межпредметные связи – основа построения учебного процесса
Методика изучения ступеней лада (на основе анализа учебной литературы)
МУЗЫКАЛЬНЫЙ ДИКТАНТ В МЛАДШИХ КЛАССАХ
Музыкально-ритмические подвижные игры на уроках подготовительной группы
МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ИГРЫ НА УРОКАХ СОЛЬФЕДЖИО
Музыкальный слух как неотъемлемая часть развития музыкальной личности
О фортепианной поддержки сольфеджирования
Особенности работы с музыкальным диктантом в 1 классе ДМШ
ОТКРЫТЫЙ УРОК учащихся подготовительного отделения преподавателя Обоскаловой О.В.
«Работа преподавателя музыкальной школы с родителями по эстетическому воспитанию»
Работа с интервалами на уроках сольфеджио в младших классах
Современные методы обучения предмета сольфеджио.
Слуховой анализ на уроках сольфеджио в младших классах
Содержание и методы работы в подготовительной группе
Сольфеджио. Или как воспитать интерес к предмету.
Сценарий новогоднего утренника для учащихся подготовительного отделения
Сценарий открытого урока учащихся подготовительного отделения 2014-2015 учебный год
Работа с «гудошниками» в младшей группе хора
Формирование начальных навыков на этапе становления вокального ансамбля
Здоровьесберегающие технологии на уроках хора в ДМШ
Метод проекта как система оценивания знаний учащихся
Презентация: актуальность, особенности создания и представления
Принципы и методы ведения музыкальной пропаганды.
Система оценивания знаний в рамках Федеральных Государственных требований.
Использование последовательных аппликатур на пятирядном баяне
К вопросу прочтения нотного текста в классе балалайка
К проблеме воспитания чувства музыкального ритма
Мастер-класс по учебному предмету «Оркестр» преподавателя Жаврид Д.А.
Основные особенности постановки и восстановление игрового аппарата балалаечника.
Основные средства интонирования
Основные функции аппликатуры. Смена позиций при игре на домре.
Педагогическая система Карла Орфа
Подбор репертуара и индивидуальный план
Постановка рук-важнейший фактор в развитии техники
Работа над артикуляцией с учащимися в классе домры
Работа над полифонией в младших классах детской музыкальной школы по классу баяна
Развитие музыкальной памяти в классе баяна-аккордеона
РАЗВИТИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩЕГОСЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МУЗЫКЕ
Развитие творческих способностей младших школьников в классе аккордеона
Рекомендации по работе с детьми с ОВЗ
Решение проблем в постановке правой руки гитариста
Воспитание культуры звука в классе скрипки
Интонирование и не только в оркестре
Контрабасовое искусство в России
Личностно-ориентированный подход при оценивании учащихся в музыкальной школе
Методические рекомендации к техничекому зачету в классе виолончели
Музыкант и его руки(формирование оптимальной осанки)
Навыки чистого интонирования на скрипке
Основные принципы выбора аппликатуры в классе скрипки
Работа с ансамблем скрипачей в ДМШ
Работа над художественным произведением и формирование музыкального мышления исполнителя
Работа над музыкальностью в классе скрипки
Роль ансамблевого музицирования в реализации принципов развивающего обучения при игре на контрабасе
Речь педагога и ее влияние на ученика в классе скрипки
Воспитательная работа преподавателя в классе фортепиано
«Детский альбом» в фортепианном творчестве П.И.Чайковского
Здоровьесберегающие технологии на уроках фортепиано
Концертмейстер в детской музыкальной школе
Методический разбор пьес кантиленного плана (русских композиторов)
Музыкально-исполнительское развитие ученика в процессе работы над музыкальным произведением
Наиболее типичные недостатки в игровом аппарате учащегося-пианиста
Обобщения в педагогической работе, их формы и содержание.
О начальном обучении менее способных детей
Особенности исполнения кантилены в классе фортепиано
Особенности обучения детей с ОВЗ
О воспитании умения слушать себя
Принципы работы над музыкальным произведением
Психологические особенности взаимодействия педагога и ученика в классе специальности
Психологические особенности эстрадного состояния исполнителя
Работа над кантиленой в классе фортепиано ДМШ
Работа над полифоническими произведениями
Развивающие формы обучения детей игре на фортепиано
Развитие навыков педализации на уроках фортепиано в Детской музыкальной школе
Развитие техники на уроках фортепиано
Рекомендации концертмейстеру детской музыкальной школы
Слухо-интонационная культура исполнителя-пианиста
Творческие и педагогические аспекты деятельности концертмейстера музыкальной школы
Технологическая карта открытого урока преподавателя Михайловой А.С.
Исполнительский труд концертмейстера
Формирование эмоционально-волевых качеств у учащихся в процессе подготовки к концертному выступлению

История отделения фортепиано начинается с первых дней организации Городской музыкальной школы. В настоящее время заведующей фортепианным отделением является Рогова Елена Владимировна. Отдел живет насыщенной концертной и конкурсной жизнью.
Читать далее...
Оркестровый отдел школы представлен классами струнных инструментов (скрипка, виолончель, контрабас), деревянных духовых, медных духовых и ударных инструментов.
Гордостью отдела и всей школы является единственный в республике детский струнный оркестр. Немало труда в руководство оркестром вложил Васильев А.А.
Читать далее...
.
Отделение народных инструментов Городской детской музыкальной школы – это баян, аккордеон, балалайка, домра и гитара; это ансамбли и два оркестра; это творческий союз преподавателей и учеников, нацеленных на успешное овладение искусством музицирования на народных инструментах.
Руководит отделом Скопина Татьяна Валериевна
Читать далее...
В 1976 году в школе было открыто хоровое отделение. И вот уже почти 40 лет учащиеся школы прибегают два раза в неделю на занятия хора, чтобы вместе погрузиться в мир музыки и самостоятельного музицирования через самый массовый жанр музыкального исполнительства – хоровое пение. В школе – 5 хоровых коллективов! Дети школы любят хоровые занятия, а прививают им любовь к пению хормейстеры Сорокина Т.А. и Заричная Н.В.
Читать далее...